【《指南》解讀】指南共讀經(jīng)驗同步 ——大許鎮(zhèn)太山幼兒園《指南》語言領(lǐng)域解讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-03-10 20:16:00 閱讀量：31873次

[摘要]：教育熱點：為進一步加強教師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，進一步提升教師的專業(yè)水平以及業(yè)務(wù)能力，提高教育質(zhì)量，太山幼兒園在3月10日下午，進行一次《指南》語言領(lǐng)域解讀活動。語言

為進一步加強教師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，進一步提升教師的專業(yè)水平以及業(yè)務(wù)能力，提高教育質(zhì)量，太山幼兒園在3月10日下午，進行一次《指南》語言領(lǐng)域解讀活動。

語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。

本次活動由劉老師主持，分別從幼兒語言發(fā)展對全面發(fā)展的意義、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)要求、幼兒語言學(xué)習(xí)的特點與教育要求三個方面展開解讀。劉老師提到幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言內(nèi)容，增強理解和表達能力。