西苑小學(xué)采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法，一家一戶去家訪。2020年冬天，零下十幾度的寒潮擋不住老師們家訪的腳步。劉靜副校長(zhǎng)、班主任馮慧老師、數(shù)學(xué)耿翠俠老師組成家訪小組，具體了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，詳細(xì)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育情況，真誠(chéng)征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議。家住劉集的張姚梅老師，家訪最短距離是十七公里，最遠(yuǎn)二十四公里，一次次導(dǎo)航記錄了姚老師一條條愛的旅程，她在家訪反思上這樣寫道：“當(dāng)和家長(zhǎng)近距離地一對(duì)一溝通時(shí)，我才能更真切地感受到家長(zhǎng)對(duì)我工作的滿意程度究竟如何，家訪就是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈?！?nbsp;
求是小學(xué)教師逐一走進(jìn)一年級(jí)新生家中，在最短時(shí)間內(nèi)掌握新生家庭情況，走好家校共育第一步。家訪中，老師們真切地感受到了孩子們內(nèi)心的興奮與緊張。有的孩子早早地等在了門口；有的孩子靜靜地聽著老師與爸媽的交談；有的豎耳傾聽老師的話，不住地點(diǎn)頭并表示“我能做到”。一（9）班班主任王堯堯老師說：“考慮到家長(zhǎng)們白天都上班，所以將家訪的時(shí)間都是安排在晚上七、八點(diǎn)鐘以后。家訪讓我和家長(zhǎng)、學(xué)生的心緊緊地連在了一起，我們用耐心、誠(chéng)心換來的是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的肯定與信賴。”
淮西小學(xué)、光榮巷小學(xué)在防疫期間持續(xù)開展家訪，創(chuàng)新疫情背景下的家訪形式，使用釘釘、微信、QQ等進(jìn)行線上互動(dòng)?；次餍W(xué)三（1）班孫悅筎家長(zhǎng)對(duì)說：“筎筎真的非常幸運(yùn)，碰到像你這樣的啟蒙老師，從來沒有放棄過任何一個(gè)孩子，感謝，感恩！”光榮巷小學(xué)宋睿涵媽媽非常認(rèn)可老師的建議，她表示：“一定管理好手機(jī)，不提供手機(jī)給他玩，我們也會(huì)少用手機(jī)，多陪伴孩子，這個(gè)假期爭(zhēng)取改掉這個(gè)壞毛?。 痹谕瓿杉以L任務(wù)后，對(duì)于需要持續(xù)關(guān)注的學(xué)生，老師們又通過與學(xué)生家長(zhǎng)的二次談話交流，電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種渠道進(jìn)一步鞏固家訪成果。當(dāng)教育過程中要充滿愛和期待，把一份真誠(chéng)放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。
泉山區(qū)教工幼兒園舉行了“‘疫’起攜手 全力以‘復(fù)’——互動(dòng)式線上‘親子會(huì)’”。全園老師以班級(jí)為單位，線上視頻，隔空傳愛，許多家長(zhǎng)敞開心扉，暢談自己在教育路上的煩惱困惑，與老師探討、交流，形成了育兒智慧。隨后甘宜芬園長(zhǎng)、彭娜娜主任再通過釘釘軟件召開全園家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)疫情防控、幼兒居家活動(dòng)等進(jìn)行全面指導(dǎo)，為家園共育締結(jié)下堅(jiān)實(shí)的紐帶。小一班王子悅的家長(zhǎng)說：“假期里，老師開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)我們每天在家和孩子一起聽聽故事，說說兒歌。老師們還經(jīng)常在群里推送育兒小妙招，讓寶寶感到，老師時(shí)時(shí)刻刻都跟我們?cè)谝黄?！?
