樂求“四有好教師”團(tuán)隊(duì)——棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-03-03 17:21:00 閱讀量：35434次

[摘要]：教育熱點(diǎn)：“一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的很遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討，分享。為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校于2021年3月3日下午，舉行

“一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的很遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討，分享。為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校于2021年3月3日下午，舉行了本學(xué)期第二次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)由耿艷娥老師為我們帶來的一節(jié)精彩引路課。耿艷娥老師執(zhí)教的《解決問題的策略》是六年級(jí)的一節(jié)課，是對(duì)之前所有學(xué)習(xí)過的解決問題的策略的綜合應(yīng)用課。耿老師適時(shí)啟發(fā)，將思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生可以選擇一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的方式進(jìn)行解答，如畫圖、轉(zhuǎn)化、從條件想起或者從問題想起，最后耿老師對(duì)其進(jìn)行總結(jié)提升，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力再一次得到了提高。本節(jié)課突出了學(xué)生獨(dú)立思考的重要性，注重對(duì)學(xué)生思維和語(yǔ)言的訓(xùn)練，整節(jié)課緊湊有致，學(xué)生參與度高，效果甚好。

本節(jié)展示課結(jié)束，沙莉主任和張玉俠校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)展示課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，最后張校長(zhǎng)又對(duì)課堂教學(xué)與作業(yè)安排提出了寶貴意見，望棠小的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更上一層樓！