“一年之計(jì)在于春”，春是希望，萬物復(fù)蘇；春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。早春時(shí)節(jié)，青葵書社的青年教師們相聚一起，分享各自的讀書心得，從書中汲取營養(yǎng)，豐富自己，以嶄新的面貌迎接新的學(xué)期。
今天分享最多的書目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。作為一本經(jīng)典的教育類書籍，這本書不管是對新教師還是老教師，都值得反復(fù)閱讀。
葛格老師分享了這本書的主要思想內(nèi)容、對學(xué)生的認(rèn)識(shí)、對教師的論述以及自己閱讀后的收獲這幾方面。
苗倩老師、翟子菲老師和杜佳凝老師以小組共讀的形式共同分享了各自在閱讀這本書后的感受和收獲。苗倩老師從語文課怎么教、教什么的角度進(jìn)行了反思。翟子菲老師和杜佳凝老師從關(guān)注后進(jìn)生這個(gè)角度進(jìn)行交流。孩子的學(xué)習(xí)先快后慢，我們要關(guān)注后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，少一些居高臨下，維護(hù)孩子的自尊心，呵護(hù)好孩子對我們的信任。
針對這本書的閱讀，李敏老師建議我們重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：第一，思維課。第二，老師的背景知識(shí)。第三，針對后進(jìn)生的個(gè)別跟進(jìn)。第四，把最核心的東西教給學(xué)生。
接下來，周淑晗老師分享的書目是《教育心理學(xué)》，她主要從學(xué)習(xí)與教學(xué)這個(gè)角度，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐分享了自己的所思所想。
孔茜老師分享的書目是《怎樣上課，學(xué)生才喜歡》。我們要以真實(shí)的自我面對學(xué)生，不能閉門造車，作為教師，我們更要多學(xué)習(xí)、多思考。
