為傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富師生文化底蘊，提高師生書法學習興趣，本學期，段山小學“兩步走”抓實師生練字，積極打造墨香校園。
一是師生同練，教學相長。學校一方面在教師層面抓好教師的鋼筆字和粉筆字訓練，采取粉筆字和鋼筆字展示方式。鋼筆字由教導主任布置全體教師按照鋼筆字帖練習，粉筆字則是各科老師出示成果展示練習。另一方面是抓好學生練字。學校要求值班老師每天要針對學生的執(zhí)筆姿勢及坐姿進行檢查反饋，考核結果既要與班級近視率掛鉤，同時又要與教師課堂掛鉤。開展“每日一練”活動，各班每周評選“最美寫字小明星”，每月舉行師生寫字比賽，并將優(yōu)秀作品張貼在走廊內(nèi)，通過榜樣示范帶動全體師生的練字熱情。
二是書法入課堂。校長周興彥帶領的書法興趣小組，每周五下午準時開班，為興趣小組的學生進行面對面的硬、軟筆書法培訓。課堂上，周校長采用理論講座與自主練習相結合的方式進行教學，從“漢字基本筆畫的規(guī)范書寫”入手，對學生進行系統(tǒng)指導。周校長還每天走進三至五年級的書法課堂，指導孩子們練字，幫助學生掌握毛筆字正確的書寫要領。
通過每周的練習、展示與欣賞，全校師生不僅感受到了中國漢字獨特的魅力，更提高了師生的書寫水平，這樣的“師生共練字”活動已經(jīng)在學校形成常態(tài)化，學校將一直繼續(xù)下去，力求讓書法作品成為學校最亮麗的風景線。
撰稿人：魏夢夢 審稿人：周興彥
