2021年悄然而至，凜冽的寒意還未消散，白云山小學(xué)圖書(shū)館內(nèi)卻溫暖如春，在新年的第一個(gè)工作日，全體教師齊聚于此，舉行“布云”讀書(shū)社成立儀式，以書(shū)為名，結(jié)為學(xué)友，成立書(shū)社，喜迎新年。本次活動(dòng)特邀鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心查曉紅主任蒞臨指導(dǎo)，焦香云主任主持，劉媛媛校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，劉校長(zhǎng)寄語(yǔ)教師“通過(guò)讀書(shū)，不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)，生成專(zhuān)業(yè)智慧，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)精神。老師們?cè)趯?zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思下分享讀書(shū)感悟，碰撞思想，一起探尋教育規(guī)律，感悟教育的真諦。讓書(shū)作為雙翼，載著快樂(lè)和智慧啟程。”
焦主任向大家介紹讀書(shū)社活動(dòng)章程，明確社員的義務(wù)，期待大家在書(shū)香中采擷收獲。在焦主任帶領(lǐng)下，全體教師齊聲宣讀“布云”讀書(shū)社成立宣言，“當(dāng)教育者，讀書(shū)修身以化人，寫(xiě)文理思以渡人，立德明志以成人”，大家期待著以讀書(shū)為樂(lè)，布云期雨。
布云讀書(shū)社成立宣言
白云山下，以書(shū)為名，結(jié)為學(xué)友。
惟書(shū)有華，秀于百卉。開(kāi)書(shū)以見(jiàn)天地，開(kāi)書(shū)以正自身，化濁俗為清雅，化狹窄為開(kāi)闊。
讀書(shū)，泛觀而博取有之，熟讀而精思有之。美樂(lè)之時(shí)，開(kāi)悟已至，當(dāng)分享而出，獨(dú)樂(lè)不如眾樂(lè)，行快不如行遠(yuǎn)。
當(dāng)教育者，讀書(shū)修身以化人，寫(xiě)文理思以渡人，立德明志以成人。
讀書(shū)為樂(lè)，布云期雨。
接下來(lái)的活動(dòng)中，于偉老師和祁楠老師向大家匯報(bào)了閱讀《課堂管理，會(huì)者不難》的感悟。
于偉老師提到在課堂管理方面渴望得到幫助的她，在這本書(shū)中得到了很大的啟發(fā)。通過(guò)閱讀王曉春老師的《課堂管理，會(huì)者不難》這本書(shū)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，她明確了方向，對(duì)課堂管理工作增強(qiáng)了信心。課堂管理是為了學(xué)生的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，才能正確面對(duì)課堂管理中遇到的那些難題，讓課堂管理不再困難。
祁楠老師認(rèn)為王曉春老師的《課堂管理，會(huì)者不難》一書(shū)是課堂管理的寶典，書(shū)中提到的課堂管理的方法豐富多樣，可操作性強(qiáng)。她從教師的大局意識(shí)和建構(gòu)有安全感的課堂兩方面分享了讀書(shū)感受，將書(shū)中的好方法運(yùn)用到課堂管理中。有了理論的支撐，還要重在實(shí)踐，努力構(gòu)建高效的課堂。
兩位老師的精彩匯報(bào)引發(fā)大家的共鳴，李迎迎、董艷秋、王雪老師也就這本書(shū)的閱讀，結(jié)合課堂管理實(shí)際，發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解。
聽(tīng)完老師們的發(fā)言，査主任為老師們潛心閱讀給予了肯定，并為大家?guī)?lái)“閱讀就是布云”的主題講座。她回憶起張慶老師的教育箴言“不有云千朵，焉得雨淋淋？孰知落雨者，竟是哪片云？”由此，她為讀書(shū)社贈(zèng)名“布云”。提出布云即是積累，能豐富知識(shí)，精神充盈；施雨便是運(yùn)用，要實(shí)踐轉(zhuǎn)化，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
接著，査主任向老師們推薦冠居群經(jīng)之首的《周易》，這是一部古老而奇特的哲學(xué)著作，她以讀《易經(jīng)》為例，細(xì)致闡述了乾卦里的成長(zhǎng)之道，啟發(fā)老師們?cè)陂喿x中提取觀念，在閱讀中成長(zhǎng)。最后，她提出閱讀要做到“勤、思、養(yǎng)、范”，讀書(shū)讀人讀自己。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，師生俱做讀書(shū)人，“布云”讀書(shū)社的成立，為白云教師們搭建了讀書(shū)互助的平臺(tái)，白云教師將繼續(xù)“讀書(shū)讀人讀自己，布云布雨布德澤”。
