為了做好本學(xué)期幼兒的發(fā)展水平評(píng)估，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)李莊幼兒園近日組織測(cè)評(píng)組對(duì)全園幼兒進(jìn)行了期末綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)以《3-6歲兒童發(fā)展指南》中各年齡段幼兒發(fā)展指標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)集體、小組或個(gè)人等不同形式，對(duì)本學(xué)期五大領(lǐng)域所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)教師親切的語(yǔ)音，微笑的表情給了孩子們極大的鼓勵(lì)，消除了孩子們心中的緊張，使他們能夠大膽地展示所學(xué)知識(shí)。測(cè)評(píng)結(jié)束后，測(cè)評(píng)教師及時(shí)地向各班老師反饋測(cè)評(píng)情況，讓班級(jí)教師清晰地看到本班幼兒在同年齡段孩子中的發(fā)展?fàn)顩r，從而在以后的教學(xué)中調(diào)整方式，提高教育工作的有效性。
小班的寶貝們能進(jìn)行爬、平衡的動(dòng)作，身體能平穩(wěn)地連續(xù)向前跳，雙腳能靈活交替上下樓梯，在老師的幫助下會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)將自己的玩具放回原處。知道哪些東西不能碰！
小班展示的兒歌《我上幼兒園》、《大皮球》、《大小指頭》、《大拇哥》等，歌曲《我的朋友在哪里》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《一只哈巴狗》、《洗手絹》等和數(shù)學(xué)領(lǐng)域區(qū)分1和許多、手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)并說(shuō)出總數(shù)、認(rèn)識(shí)基本的圖形，進(jìn)行 ＡＢＡＢＡＢ模式的擴(kuò)展等，獲得了測(cè)評(píng)組老師的一致好評(píng)。
中班的寶貝們能用多種方式鉆爬，能在行進(jìn)間單手拍球，能自己有序地穿脫鞋襪，會(huì)沿著邊線(xiàn)剪出簡(jiǎn)單的圖形，養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣！
中班從健康、語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等方面進(jìn)行全面的考核，孩子們能積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，展現(xiàn)了孩子們的聰明才智與活潑開(kāi)朗的性格。
大班孩子能注意聽(tīng)老師或其他人講話(huà)，說(shuō)出自己學(xué)過(guò)的故事的主要內(nèi)容，能連貫清楚地講述一件事情，在寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確！
大班幼兒展示的內(nèi)容有：兒歌《動(dòng)物的牙齒》、《刷牙歌》、《小小人》、《森林》、《拆禮物》、《小紙船》、《顛倒歌》，故事《寶貝牙齒旅行記》、《花園迷宮》、《換一換》、《吉吉和磨磨》、《壓歲錢(qián)的故事》等。
此次測(cè)評(píng)工作，不僅可以讓教師對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展有一個(gè)全面了解，還為今后教學(xué)和常規(guī)管理中如何改進(jìn)教育教學(xué)方法、如何針對(duì)幼兒的不足因材施教提供了真實(shí)有效的依據(jù)，為下學(xué)期更好開(kāi)展工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
賈彬
