閱讀是一種美好的“遇見(jiàn)”，翻開(kāi)書(shū)本，邂逅一份充滿(mǎn)溫暖的感動(dòng)。在濃濃的書(shū)卷香氣中，讓我們共赴閱讀的奇妙旅程……
秋冬美如斯，正是讀書(shū)時(shí)。書(shū)籍如同一把心靈的鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧之門(mén)。1月8日中午十二點(diǎn)三十分，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書(shū)苑”開(kāi)始了《學(xué)前兒童行為觀察》第六章的線(xiàn)上跟讀活動(dòng)。
教師們以充分的熱情投入到閱讀中，在閱讀過(guò)程中，寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種習(xí)慣。教師們通過(guò)分享筆記，互評(píng)、自評(píng)等，以求真正達(dá)到交流學(xué)習(xí)的效果。
問(wèn)題一：請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述學(xué)前兒童行為觀察的準(zhǔn)備工作有哪些？舉例說(shuō)明觀察主題是如何確定的？
問(wèn)題二：請(qǐng)以“幼兒戶(hù)外游戲行為”為觀察主題，設(shè)計(jì)一份行為觀察計(jì)劃，觀察1名幼兒，然后以“流程圖式”呈現(xiàn)觀察結(jié)果，并予以解釋說(shuō)明。
問(wèn)題三：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)學(xué)前兒童行為觀察的注意事項(xiàng)有哪些？談?wù)勀愕睦斫狻?
問(wèn)題四：請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)什么是觀察信度和觀察效度？提高觀察信度的方法有哪些？觀察效度有哪三種？
