2021年1月7日，柳新鎮(zhèn)小學中心校在柳新實驗小學召開小能手評比總結及期末復習研討會。此次會議的主旨是深入了解和全面掌握全鎮(zhèn)學校語、數(shù)、英、科的綜合成績現(xiàn)狀，進行數(shù)據(jù)分析，總結得失，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，為今后的教學工作提供科學依據(jù)。
參加此次會議的有柳新鎮(zhèn)小學中心校樊孔亮校長、中心校劉晴校長及各校校長、教導主任等。會議共分為三個部分，首先由樊孔亮校長進行會議發(fā)言，其次由中心教研組長進行區(qū)小能手評比得失分析，最后由各校校長進行期末復習工作安排。
會議第一部分，樊孔亮校長就學校管理和教學工作提出了指導性建議，他指出學校的管理，首先要抓教學，抓教學的關鍵在于兩點：第一：抓好課堂，課堂是教學的根本，好的課堂來源于教師的備課、備教材以及課堂上的精講；第二：抓好課后輔導，強調學習時間的重要性。并鼓勵各校要勇于趕超，分析原因，落實教學任務，責任到人。
會議第二部分，由李東偉主任、馮偉老師、李梅主任、張彭彭校長對小能手評比給出了得失分析。四位中心教研組長分別用數(shù)據(jù)和柱狀圖向各位校長更加直觀的展示了本鎮(zhèn)與銅山區(qū)、本鎮(zhèn)各個學校之間的差別，便于各個學校發(fā)現(xiàn)自身的問題，及時做出教學上的調整。
其中，李東偉主任對全鎮(zhèn)的英語成績一、二、三等獎做出了詳細的分析，并表明在今后的教學上要加強提優(yōu)補差，努力增加優(yōu)秀學生數(shù)。馮偉老師對全鎮(zhèn)科學成績進行了深思，她總結出成績不夠理想的三大原因分別為：1.在復習時參考了以往的科學小能手考試試題和范圍結構，復習時較多的偏重了五六年級的考試內容，而今年考試時則較多的考點出在了三四年級學習的內容，六年級學生對于三四年級學習的內容遺忘較多，導致了成績不理想；2.缺少專職的科學教師，輔導時有的老師甚至都沒有從頭至尾帶過三-六年級，知識點自己不熟悉，很難讓學生在短時間內有所提高；3.學生在平時學習科學課程中不認真，對待科學這門學科不如其他三科重視，學習效果不理想，平時掌握的不扎實，導致考綜合知識時考不出好成績。并針對以上原因給出了三大建議：1.多組織科學教研活動，鎮(zhèn)級教研和校級教研雙線開展；2.多與班主任以及家長多交流，請求班主任老師協(xié)同教育學生科學的重要性，并且要和家長多溝通交流，多方位幫助學生重視這門學科；3. 在以后的復習中，注重學科的綜合性，分年級快速復習，短時間內讓學生掌握知識。
李梅主任針對全鎮(zhèn)的語文成績，結合數(shù)據(jù)，認真分析，總結出成績不夠理想的原因在于1.六年級優(yōu)秀孩子轉走較多2.教師素質不均勻3.學生偏科嚴重4.學生選題不新穎，模仿的多，語言干癟，讀書較少5.學生寫作興趣不濃6.學生的整體素質與新區(qū)市里南方差距之大等，最后呼吁各大校長要進行教學轉變，改變學生及家長思想。張彭彭校長對全鎮(zhèn)數(shù)學成績分別從銅山區(qū)與柳新鎮(zhèn)對比、鄰鎮(zhèn)兄弟學校對比、與幾個成績較好鎮(zhèn)對比、柳新鎮(zhèn)各小學對比、試卷分析、以實小做法為例、存在問題、建議及措施八個方面做出了詳細的分析，最終得出存在的問題為：重視不夠，輔導不到位；平時課堂不重視提優(yōu)補差。針對于現(xiàn)存問題給出五點建議及措施:1.提前制定輔導計劃，提優(yōu)在平時2.加大輔導力度，能集中輔導效果會更好3.各校領導要重視，跟蹤要及時4.對輔導老師學校要給予一定獎勵。5.每個年級組建一到兩個思維訓練社團。四位教研組長分析完后，劉晴校長均一一進行了點評，給出了指導，提出了建議，希望柳新鎮(zhèn)的整體教學水平能再上一個新臺階！
會議最后一個部分，由各校校長進行期末復習會工作安排。期末將近，各校校長對期末的各項工作給出了詳細的安排，并結合學校成績給出復習計劃，確定復習目標，靶向狙擊直取重點，組織老師進行復習經(jīng)驗交流，并針對此次小能手競賽認真反思后一致認為要抓好后進生，制定優(yōu)差生輔導計劃，加強語數(shù)英科多科教師協(xié)調溝通。
一上午的會議圓滿結束，四個小時的交流，從四位教研組長的分析中大家認真總結，深刻反思；從各校校長的發(fā)言中大家相互學習，共同進步，相信下次的分析交流會各校均能取得自己滿意的成績！
撰稿人：李璐
