腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。銅山區(qū)大許實驗小學長期致力于營造書香校園，倡導教師終身學習理念，提高教師學習能力和業(yè)務水平，扎實開展教師讀書活動。
2021年1月5日，學校開展了教師讀書筆記檢查評比活動。從圖文并茂、生動活潑的讀書筆記中，你是否尋覓到了另一番風景？
一篇篇讀書筆記帶著特有的書香氣息迎面撲來，并透著自信的光芒展現(xiàn)在大家面前。依次打開老師們的筆記，映入眼簾的是工整書寫的漂亮的字體，規(guī)范美觀，字體或飄逸瀟灑；或遒勁有力；內(nèi)容精彩紛呈，形式靈活多樣。有蘊含人生哲理的散文小詩，有彰顯個人獨到教育理念和方法的讀書反思……讀書筆記凝聚了老師們的教育熱情。
仔細閱讀著內(nèi)容，老師們的隨筆樸實真切，扣人心扉，有的從書中的章節(jié)引發(fā)出自己獨到的見解；有的將思考聚焦于自己平日的教學，還有的則選取了自己認為有用的段落進行了摘抄?？粗@些流淌在眼前，更流淌于心的語言文字，幾位校委會領導和年級主任們在檢查過程中對老師們的讀書筆記贊不絕口，教科室柳主任表示：老師們在繁忙的工作之余，堅持每日閱讀，做筆記，思改變，這種愛學習的勁頭讓人肅然起敬！并且還專門對本次查閱情況做了詳盡的記錄，希望能夠給老師們更多的鼓舞。
通過此項活動，我們應該明白：閱讀是目的，做讀書筆記是良好的閱讀習慣。讀書筆記不是我們的備忘錄，也不是機械記憶的工具，而是在于通過筆記，整理一本書籍的思想與背景，從而產(chǎn)生自己的解讀。讀書筆記應是真正進行了閱讀后記下的自己的收獲，要有感而發(fā)，要聯(lián)系實際，這不僅僅是讀者的閱讀感悟，更是與作者進行心靈對話的平臺。合理利用讀書筆記，對于知識的積累、審美的啟發(fā)、經(jīng)典文化的傳承有極大的幫助，讀一卷書，為何不抒心中所感，提筆繪芳華？
