2020年，徐州市第二十四中學(xué)深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，扎實(shí)有序地推進(jìn)了智慧校園建設(shè)工作，在創(chuàng)建智慧校園的進(jìn)程中，學(xué)校秉承“智學(xué)慧育、研學(xué)互融、家校互通、師生共進(jìn)”的理念。立足于主課堂的學(xué)習(xí)、基于數(shù)字資源的學(xué)習(xí)以及基于個(gè)性化的學(xué)習(xí);確立了創(chuàng)建目標(biāo)：努力打造智能、便捷、高效、豐富的校園信息化體系；探索信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式、新方法；為學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校共育提供管理服務(wù)支撐；培養(yǎng)師生的現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，使之能夠全面勝任“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代挑戰(zhàn)的使命。用“智慧平臺+智慧應(yīng)用”模式破解“智慧校園”密碼，開啟校園發(fā)展新篇章。
以“科學(xué)性、實(shí)用性、操作性”為指導(dǎo)思想，積極開展信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)、數(shù)字化辦公的探索和研究，破解智慧密碼，開啟以信息化助推教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)校管理提升的新天地。讓線上與線下自學(xué)、線上研討與線下教研、線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與線下集中面授等多種形式相融合，助推教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了師生的智慧成長。使教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的管理等各個(gè)層面發(fā)生了深刻的變化，不僅實(shí)現(xiàn)了“方便”“快捷”“高效”，更催生著新的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的變革，必將對學(xué)校未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
