??“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，學(xué)習(xí)是一種收獲，分享是一種樂趣。伴著冬日的暖陽，12月22日下午，少華街第三小學(xué)全體語文教師匯聚在二樓階梯教室，聆聽赴常州參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。

??首先，由姜威老師上匯報(bào)課——《浪淘沙》。姜老師在借鑒孫雙金老師的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，并將自己的學(xué)習(xí)心得融入于教學(xué)實(shí)踐中與大家分享，為全體語文教師展示了一堂高年級(jí)古詩教學(xué)課，得到全體教師的好評(píng)。

??針對(duì)姜威老師這節(jié)課，同去培訓(xùn)的吳悠老師和吳玲老師針對(duì)古詩教學(xué)提出自己的想法與思考，并談到在古詩教學(xué)中要抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的方法充分感受古詩意境。針對(duì)學(xué)情，可以給學(xué)生建立支架，拓展詩人背景資料，提供視頻、圖片幫助學(xué)生充分感悟詩情，以讀促悟。

??匯報(bào)結(jié)束后，李麗校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，李校充分肯定了參加外出培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也指出，青年教師進(jìn)行古詩教學(xué)時(shí)要抓住六個(gè)步驟——知詩人、解詩題、讀詩文、明詩意、悟詩情、重拓展，為老師們的古詩教學(xué)提供了有力抓手。

??“靜待花開日，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí) ”，“現(xiàn)代與經(jīng)典”正如一場(chǎng)教育盛宴，不僅給老師們帶來了巨大的收獲，更留給老師們深刻的思考。作為小學(xué)語文教師，要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)有所獲，學(xué)有所得，將先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)中。