為貫徹市委市政府“基礎(chǔ)教育全面學(xué)南通”的決策部署，堅(jiān)持以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn)，促進(jìn)云龍區(qū)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，開創(chuàng)學(xué)校和諧發(fā)展新局面，12月16日上午，徐州市“教育學(xué)南通”成果展示活動(dòng)暨云龍區(qū)“從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人”現(xiàn)場會(huì)在徐州市新元小學(xué)隆重舉行，共同探索云龍教育實(shí)施從“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)科育人”的新路徑。
出席此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有徐州市教育局副局長張寶民、云龍區(qū)副區(qū)長金云女、徐州市基教處處長李進(jìn)強(qiáng)、云龍區(qū)教育局局長曹璟、基教處“學(xué)南通”辦公室處長裴洪光、南通市城中小學(xué)三里墩校區(qū)校長吳冬冬、南通市城中小學(xué)教育集團(tuán)教研中心主任趙敏、云龍區(qū)教育局副局長馬紅梅，以及徐州市各縣區(qū)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、各中小學(xué)校長、校干、骨干教師代表等近300人參加此次活動(dòng)。
金副區(qū)長為此次活動(dòng)致辭。她向關(guān)心支持云龍教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以衷心的感謝。金副區(qū)長指出，云龍區(qū)主動(dòng)適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，在積極參加市學(xué)南通校校行活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷促進(jìn)學(xué)南通工作科學(xué)發(fā)展，形成一校一特色、校校有亮點(diǎn)的云龍教育高質(zhì)量發(fā)展新格局，為徐州基礎(chǔ)教育改革作出了“云龍”貢獻(xiàn)。她還指出，學(xué)科育人是一個(gè)系統(tǒng)，要圍繞立德樹人建立學(xué)科體系、教材體系和教學(xué)體系，促進(jìn)三者的整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一。
徐州市教育局副局長張寶民講話中表示：今年是徐州市開展“教育學(xué)南通”活動(dòng)的第五年，徐州市基礎(chǔ)教育全面學(xué)南通活動(dòng)已經(jīng)形成了注重品質(zhì)，亮點(diǎn)多，成效好的一批教育改革成果。本次展示活動(dòng)，云龍區(qū)抓住“育人”這一中心工作，提出了從“學(xué)科教學(xué)”到“學(xué)科育人”的觀點(diǎn)，圍繞“核心素養(yǎng)”，有效地進(jìn)行了教育教學(xué)改革和探索，從根本上抓住了教育的本質(zhì)問題，值得肯定。希望各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，不斷提升教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)操作技能，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，真正發(fā)揮教育技術(shù)對教育教學(xué)的支撐與服務(wù)作用。
參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師還觀看了學(xué)校的素質(zhì)展演。孩子們栩栩如生的國畫、聲情并茂的誦讀、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴音、惟妙惟肖的剪紙......無不展現(xiàn)了云龍學(xué)子自信、大方、雅致的精神風(fēng)貌，給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下了深刻的印象。
在課堂展示環(huán)節(jié)，南通市城中小學(xué)趙敏主任執(zhí)教五年級(jí)語文課《憶讀書》，徐州市新元小學(xué)張露老師執(zhí)教四年級(jí)美術(shù)課《戶部山上的民俗生活之徐州古民居》。兩位老師呈現(xiàn)了真正屬于學(xué)生的課堂，彰顯“學(xué)科育人”理念。
徐州市解放路小學(xué)教育集團(tuán)黨支部書記、校長辛躍武以《播撒美育之光，助推自覺生長》為主題，從精致美好，建設(shè)學(xué)校美育環(huán)境；精雕細(xì)琢，構(gòu)建“慧美”美術(shù)課程；精耕細(xì)作，營造卓越“慧美”課堂；精益求精，開展豐富美育活動(dòng)四個(gè)方面介紹了學(xué)校“以美育人”的特色課程成果。
最后，南通市城中小學(xué)三里墩校區(qū)校長吳冬冬作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，提出“教學(xué)，理應(yīng)服從、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，自然要‘為學(xué)而教’”的觀點(diǎn)。吳校長從情境教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，分享了讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的路徑——以情感為紐帶，激發(fā)“想學(xué)”的能量、以活動(dòng)為途徑，展開“學(xué)習(xí)”的歷程、以思維為核心，潛入“深學(xué)”的秘境、以美感為境界，放大“活學(xué)”的功效、以周圍世界為源泉，走向“樂學(xué)”的勝地。
此次現(xiàn)場會(huì)必將對云龍區(qū)的教育學(xué)南通工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，云龍教育人將以此為契機(jī)，深度思考、扎實(shí)探索“學(xué)科育人”之道，為云龍教育啟程“十四五”、再上新臺(tái)階、取得新突破接續(xù)奮斗。
