冬日的清晨，陽光灑進校園，孩子們清澈而響亮的讀書聲便彌漫在我們的耳畔。這是一天的開始，也是我們東山小學(xué)教師們幸福的時刻之一。悅耳的讀書聲消去我們心中的雜念，讓我們開始進行每一天都充滿愛的教育活動。為了繼續(xù)加強對留守兒童的教育，為了更加關(guān)注和跟進留守兒童的身心發(fā)展的各方面情況。汴塘鎮(zhèn)東山小學(xué)繼續(xù)開展12月份的“代理家長”活動。
學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的重要組成部分，學(xué)習(xí)效果是否達到學(xué)生心理的預(yù)期，也會影響孩子各方面身心發(fā)展的影響。我們汴塘鎮(zhèn)東山小學(xué)教師，在調(diào)查本班留守兒童的實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期的基礎(chǔ)上，針對留守兒童開展一對一輔導(dǎo)活動。輔導(dǎo)的時間選擇在課間或者午飯后的學(xué)生課余時間，輔導(dǎo)的內(nèi)容是運用各科最近學(xué)習(xí)的知識和針對學(xué)生的失誤進行失誤分析。同時，對于各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也是老師們輔導(dǎo)的重點。“授人以魚不如授人以漁”，我們東山小學(xué)的教師們始終相信：教會學(xué)生學(xué)習(xí)的良好方法，遠勝于對具體的知識點的反復(fù)練習(xí)。
白駒過隙，希望我們的活動能在孩子們心中留下幸福的痕跡。用心去關(guān)心孩子，關(guān)注孩子的成長。這對于我們教師來說是最大的幸福。這個活動給與教師更多了解學(xué)生的機會，也給與學(xué)生健康成長提供了幫助。活動中，每個參與者都是受益者，彼此幫助，共同成長。
撰稿人：楊正秀
