2020年12月10日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹“十三五”以來基礎(chǔ)教育改革發(fā)展有關(guān)情況。

  會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，截至2019年底，我國九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)94.8%，比2015年提高了1.8個百分點(diǎn)。截至2020年11月30日，全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的約六十萬人，降至831人。
  大班額基本消除
  基礎(chǔ)教育，即學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育的統(tǒng)稱。
  近年來，尤其二孩政策開放以來，多地都呈現(xiàn)出幼兒園“入園難、入園貴”的現(xiàn)象。呂玉剛表示，學(xué)前教育方面，強(qiáng)化了公益普惠屬性。依法依規(guī)開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理，目前全國已完成配套園整改1.95萬所，新增普惠性學(xué)位四百多萬個。
  據(jù)教育部公布，截至2019年底，全國公辦園達(dá)10.8萬所，比2015年增加3.1萬所，普惠性民辦園達(dá)9.5萬所，比2016年增加了3.7萬所（2016年開始統(tǒng)計(jì)普惠性民辦園相關(guān)數(shù)據(jù)）。全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)83.4%，比2015年提高8.4個百分點(diǎn)；普惠園覆蓋率達(dá)76.01%，比2016年提高8.7個百分點(diǎn)，有效緩解了“入園難、入園貴”問題。
  基礎(chǔ)教育普及率提升同時，教學(xué)辦學(xué)條件也得以改善。以消除義務(wù)教育大班額為例，據(jù)教育部公布，截至2019年底，全國義務(wù)教育大班額、超大班額比例分別降至3.98%和0.24%，比2015年下降了10.1、4.8個百分點(diǎn)。這意味著提前一年完成基本消除大班額（控制在5%以內(nèi)）的目標(biāo)任務(wù)。與此同時，教育部指導(dǎo)各地實(shí)施消除普通高中大班額專項(xiàng)規(guī)劃，全國普通高中大班額比例比2015年下降了17.91個百分點(diǎn)。
  在高中階段教育方面，呂玉剛介紹：“即將實(shí)現(xiàn)基本普及。”截至2019年底，全國高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)89.5%，比2015年提高了2.5個百分點(diǎn)；全國已有28個省份高中階段教育毛入學(xué)率超過90%，其余3個省份今年也將實(shí)現(xiàn)90%的普及目標(biāo)，由此今年全國及各省份高中階段教育毛入學(xué)率均能夠?qū)崿F(xiàn)90%的普及目標(biāo)。
  高中階段教育，包括普通高中教育和職業(yè)高中教育等。
  系統(tǒng)減負(fù)體系正在構(gòu)建
  北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇分析，“十三五”期間，我國教育綜合改革取得重要進(jìn)展，長期困擾教育健康發(fā)展的一系列體制機(jī)制障礙正在得到破解。比如，國家在堅(jiān)持規(guī)范和支持民辦教育發(fā)展的同時，規(guī)范民辦學(xué)校招生行為，加大力度推進(jìn)公辦民辦學(xué)校平等招生、同步招生；加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)活動；將城鎮(zhèn)居住區(qū)幼兒園配套建設(shè)納入基礎(chǔ)公共服務(wù)設(shè)施，治理配套建設(shè)、交付、使用不規(guī)范問題；完善中考招生制度，取消中考、高考大綱，推動中考高命題改革等。
  值得關(guān)注的是，過去五年，教育部一直在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建系統(tǒng)減負(fù)體系，試圖緩解我國中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。目前，全國36個大中城市66.2%的小學(xué)、56.4%的初中，針對“三點(diǎn)半”家長接孩子難問題開展了課后服務(wù)。
  與此同時，在全國性競賽活動方面，呂玉剛介紹，目前面向中小學(xué)生的全國性競賽活動，由105項(xiàng)減至35項(xiàng)。同時，教育部也印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，重點(diǎn)整治無證無照、超前超標(biāo)培訓(xùn)、違規(guī)收費(fèi)等問題，摸排整治了40萬所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。并印發(fā)義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單和培訓(xùn)服務(wù)合同示范文本，進(jìn)一步完善校外培訓(xùn)監(jiān)管制度，有效保障家長和學(xué)生權(quán)益。
  針對最近的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)“學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)”問題，教育部基礎(chǔ)教育司副司長俞偉躍表示，將從健全作業(yè)布置的機(jī)制、提升作業(yè)的質(zhì)量、加強(qiáng)日常監(jiān)管等三個方面落實(shí)好作業(yè)的管理工作。對于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起。