歌德曾說(shuō)過(guò):“看一本好書(shū),如同跟一位高尚的人交談”，書(shū)籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書(shū)籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。2025年6月5日，徐州市銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“伊荷冉冉書(shū)社”開(kāi)展了教師讀書(shū)分享交流活動(dòng)，本次分享人是高蒙老師。
高蒙老師給大家分享的書(shū)籍是《秦腔》，本書(shū)作者為賈平凹，本書(shū)以賈平凹先生的故鄉(xiāng)陜西省丹鳳縣棣花鎮(zhèn)為原型，通過(guò)一個(gè)叫清風(fēng)街的地方近二十年來(lái)的演變，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的歷史轉(zhuǎn)型給農(nóng)村帶來(lái)的震蕩和變化。小說(shuō)以細(xì)膩平實(shí)的語(yǔ)言，采用“密實(shí)的流年式的書(shū)寫(xiě)方式”，描繪了清風(fēng)街上蕓蕓眾生的生老病死、悲歡離合，以及他們與土地之間難以割舍的情懷。書(shū)中特別突出了秦腔戲曲這一文化元素，通過(guò)它反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中的消失和衰落，強(qiáng)調(diào)了文化傳承和保護(hù)的重要性。此外，本書(shū)還深刻反映了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)在改革開(kāi)放時(shí)期所經(jīng)歷的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化變革，展現(xiàn)了傳統(tǒng)的生活方式和價(jià)值觀與現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)之間的沖突。賈平凹先生以瘋子引生的獨(dú)特視角來(lái)敘述故事，使得整個(gè)作品充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息和深刻的人文關(guān)懷。
通過(guò)本次讀書(shū)分享會(huì)，進(jìn)一步豐富了教師們的文化生活，提升了精神境界。今后，伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們將繼續(xù)以書(shū)為伴、篤行不怠，通過(guò)閱讀不斷在思想上“充電”，在業(yè)務(wù)上“蓄能”，讓縷縷書(shū)香沁潤(rùn)校園，為營(yíng)造全民讀書(shū)、崇尚學(xué)習(xí)的良好文化氛圍作出積極貢獻(xiàn)。
撰稿：許為忠
審稿：李宇
