時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又到期末。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，了解本學(xué)期各年齡段幼兒發(fā)展水平，提高我園的保教質(zhì)量，提升教師的專業(yè)指導(dǎo)能力，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展。2025年1月10日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃為依托，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平，采用日常評(píng)價(jià)和現(xiàn)場評(píng)價(jià)兩種方式，分別從五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全方位的發(fā)展評(píng)估。為后續(xù)的個(gè)性化教育提供依據(jù)，也為下一階段的教育教學(xué)提供有力支持。
教師通過多種方式開展測評(píng)，在尊重個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，測評(píng)幼兒健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的整體發(fā)展情況。
別看小班幼兒年齡小，經(jīng)過一學(xué)期的生活、游戲、學(xué)習(xí)與成長，他們已經(jīng)成為有禮貌、有知識(shí)、有能力的幼兒園小主人啦！現(xiàn)在的他們，不僅能夠熟練地演唱歌曲、說兒歌，分辨形狀和顏色，感知物體的多少、高矮和大小等特征，他們的生活技能也是棒棒噠！
測評(píng)小組根據(jù)中班小朋友本階段所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了綜合評(píng)估，有觀察、有交流、有操作，驚喜地看到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)技能、表達(dá)能力上有了很大的提升，從幼兒的表現(xiàn)上也看到了教師踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡。
評(píng)估過程中，大班的小朋友能夠積極主動(dòng)回應(yīng)、有序連貫地表達(dá)，每個(gè)孩子都能展示出自己的個(gè)性和特長。孩子們通過操作手中的材料，表現(xiàn)出了參加活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性。
時(shí)光不語，成長有跡。評(píng)價(jià)不是終止符，它代表著一種循環(huán)改進(jìn)的過程。通過本次評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師對(duì)幼兒的發(fā)展水平有了更深入的了解，也為今后幼兒園課程研究的調(diào)整和實(shí)施提供有力的依據(jù)。
撰稿：朱靜
