??為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 版）》的精神，準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與變化，進(jìn)一步深化課程改革理念，落實(shí) “雙減〞政策，探討 “課堂教學(xué)”，踐行 “新課標(biāo)理念〞，打造“提質(zhì)減負(fù)”的新課堂。2023年12月14 日，由經(jīng)開(kāi)區(qū)教師發(fā)展中心，精心組織地研修在徐州市和平路小學(xué)拉開(kāi)帷幕。本次教研活動(dòng)主要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)研討?hù)哧惙矫麕煿ぷ魇已行捱M(jìn)行。

??活動(dòng)伊始，金龍湖小學(xué)閆西同老師給我們帶來(lái)了一堂精彩而又讓人回味無(wú)窮的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)—幾分之一》。首先從學(xué)生野餐這樣具體的生活實(shí)例引入課堂內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)比較容易，也能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。怎么分？平均分。在構(gòu)建“四分之一”誰(shuí)大的過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手折一折正方形的紙片，畫(huà)一面折痕；到最后的放手讓學(xué)生比較“二分之一”和“四分之一”的大小，在圓形紙片上操作。在整個(gè)表象的建立中，層層深入，充分讓學(xué)生動(dòng)手操作，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

??第二節(jié)課由和平東路小學(xué)周輝校長(zhǎng)執(zhí)教《用字母表示數(shù)》。他以學(xué)生感興趣的撲克牌切入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。課堂上重視學(xué)生自主與合作，討論與交流的學(xué)習(xí)。周校立足于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，采用多樣性的教學(xué)方式，讓學(xué)生逐步理解用字母表示數(shù)的意義，并使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，抽象思維能力也得到提高，成為學(xué)習(xí)的真正主人。

????教學(xué)展示結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行評(píng)課總結(jié)。老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，肯定并學(xué)習(xí)授課教師的閃光點(diǎn)，老師們的無(wú)私分享與智慧碰撞，讓我們的教研活動(dòng)變得更加有意義。

??最后由陳方老師圍繞新課標(biāo)“三會(huì)”要求下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展開(kāi)講座，陳老師主要從問(wèn)題的提出；“三會(huì)”提出的背景；“三會(huì)”在數(shù)學(xué)課程中的地位及表現(xiàn)；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂等四方面進(jìn)行了講解。給迷茫的老師們?cè)诮虒W(xué)中指明了方向。老師們積極學(xué)習(xí)，仿若重返學(xué)生時(shí)代。??? ? ? ?

??每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷的滋養(yǎng)著我們的力量。老師們認(rèn)真的聆聽(tīng)，堅(jiān)定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。無(wú)一不體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。在此次培訓(xùn)中，老師們接受了新的理念，新的思想，相信大家一定會(huì)內(nèi)化于心，外化于形。把優(yōu)秀的教學(xué)理念帶到學(xué)生中去，帶到我們的課堂中去。