三門球是三支球隊同場競技，球隊之間可以根據(jù)需要隨時聯(lián)合“二打一”，是少有的需要同時在競爭中合作、在合作中競爭的集體性球類項目。與誰聯(lián)合、怎么聯(lián)合都要審時度勢、見機行事，比賽的局勢復雜多變，精彩程度不亞于其他賽事。這種場景與現(xiàn)實生活更為接近，也就決定了該運動項目的內(nèi)涵更為豐富。在三門球比賽中，怎樣利用規(guī)則贏得比賽勝利，屬于“智”的范疇；如何防止“放水”、打“默契”球，又屬于“德”的范疇，同時也離不開“智”：通過調(diào)整和完善比賽規(guī)則來堵住漏洞。從這個層面看，三門球運動融德、智、體于一體，德育和智育在體育運動中有更大的“用武之地”。

  為此銅山區(qū)永清實驗學校利用課余時間組織開展了三門球的訓練活動。培養(yǎng)學生強建的體魄、鍛煉學生的頑強毅志和勇往直前的體育精神為目標，開展了三門球訓練，增強了校園活力，豐富了師生校園生活。

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