為進(jìn)一步推進(jìn)“五大”工程，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月22日下午，由中共房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校黨總支、房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校共同籌劃，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)承辦的“問道幸福教育”主題教導(dǎo)主任論壇活動(dòng)正式開始。房村鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)劉軍、及各校教導(dǎo)主任、青年骨干教師代表參加了此次論壇盛會(huì)。
此次論壇活動(dòng)分為兩大版塊，第一版塊由郭集小學(xué)“向陽·灼華”讀書社3位成員老師作讀書分享。
陳陶冶老師道出閱讀的意境正如陳繼儒在《浣溪沙》中“笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。燈火紙窗修竹里，讀書聲”那樣優(yōu)美淡雅。她認(rèn)為美好的教師姿態(tài)應(yīng)是：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華，行走在校園，站立于課堂，自成一道文化風(fēng)景！
劉普老師帶來《用心，就有所得——讀書像煮咖啡豆》的讀書分享，溫馨的故事蘊(yùn)含寶貴的哲理。當(dāng)我們讀書遇到困境時(shí)，要做一個(gè)像咖啡豆一樣的讀書人，挖掘書中蘊(yùn)藏的價(jià)值，把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，把失敗當(dāng)作起點(diǎn)……
倪曉琨老師讀書分享《深耕閱讀路 聞得百花香》，倪老師認(rèn)為讀書好比采花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來，經(jīng)過自己的釀造，形成自己的思想，變成自己的語言，這才是最甜蜜的。閱讀是一種美好的經(jīng)歷，無形中使自己成長(zhǎng)，在廣泛的閱讀中不休不止的塑造自己。
第二板塊是由各校教導(dǎo)主任進(jìn)行教學(xué)論壇活動(dòng)分享。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主郉燕子以幸福工作“四重奏”為主題，分別從四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：教師專業(yè)引領(lǐng)幸福、高效課堂教學(xué)的幸福、精細(xì)作業(yè)管理的幸福和繽紛課程建設(shè)的幸福。鏗鏘有力的話語如滾動(dòng)的玉珠，直擊人的心田。
新莊小學(xué)的孫微主任認(rèn)為“幸福教育”是做幸福的教師、育快樂的學(xué)生。孫主任從幸福是一幅畫面，是一股力量；幸福是一份責(zé)任，是一種行動(dòng)這兩方面進(jìn)行了匯報(bào)。結(jié)合學(xué)?！懊刻於际切碌摹边@一理念，新小努力追求學(xué)校每天都在變化、教師每天都在發(fā)展、學(xué)生每天都在進(jìn)步。因?yàn)橛袗鬯苑瞰I(xiàn)；因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以收獲；因?yàn)槭斋@，所以幸福。質(zhì)樸的語言中透露著她對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著。
其他學(xué)校的教導(dǎo)主任同樣有著深深的教育情懷和寬廣的教育視野，他們?cè)谕诰驖摿χ谐砷L(zhǎng)，在盤活資源中進(jìn)步，在幸福教育道路中不斷前進(jìn)。如躬耕杏壇，靜待幸福花開的郝灣小學(xué)王艷麗主任認(rèn)為要具備有覺悟、有擔(dān)當(dāng)、有能力、快提升的條件才能成為一個(gè)幸福的教導(dǎo)主任。尚王小學(xué)楊永久主任堅(jiān)信我們心在哪里，教師的幸福就在哪里，我們終將收獲一路芬芳。八王小學(xué)張祥慶主任基于校情的教學(xué)業(yè)務(wù)管理實(shí)踐和思考，認(rèn)為教的幸福，才能學(xué)的快樂。我們也從他們的常態(tài)化教育中感受到了幸福。
楊雪梅主任聽了各位教導(dǎo)主任的分享表示很感動(dòng)，問道幸福，才能走進(jìn)幸福。我們把每一個(gè)平凡的日子加點(diǎn)糖，就變成了獨(dú)一無二的禮物。她表示，教師要做幸福的追夢(mèng)人，只有用心的思考，才有如今一系列的成績(jī)和成長(zhǎng)。教育正是發(fā)自內(nèi)心的愛，才形成了奉獻(xiàn)，有奉獻(xiàn)才會(huì)有收獲，才能感到幸福。楊主任感受著大家的幸福，也幸福著大家的幸福，愿大家永遠(yuǎn)走在幸福的路上。
最后，劉軍校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。他肯定了各位教導(dǎo)主任的理念，感悟到：幸福是一道光，照進(jìn)心里，照進(jìn)生活，久而久之我們自己也成為了一道光。他表示今后要在不斷追光的道路上，繼續(xù)提升教師與學(xué)生的幸福感。
