早期閱讀是幼兒認(rèn)識(shí)世界、融入社會(huì)、發(fā)展自我的重要過程。《綱要》中明確提出：應(yīng)利用圖書、繪畫等多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍和閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的能力。馬家幼兒園為了積極拓展繪本教學(xué)特色，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,根據(jù)房村鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比通知要求，于2023年2月15日開展了為期2天的繪本優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
老師們?yōu)榱松虾眠@次的優(yōu)質(zhì)課,在課前都做了充分的準(zhǔn)備，她們精心備課、細(xì)心研課,并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意,各展所長(zhǎng)。教師們巧妙的引導(dǎo)，制作精美的教具以及有趣的游戲，讓幼兒敢想、敢說、敢做，把孩子帶入了鮮活靈動(dòng)的課堂，下面讓我們一起來感受教學(xué)活動(dòng)中的精彩瞬間吧！
“教而不研則淺，研而不教則空”。繪本教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，張園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們開展了研討，針對(duì)提升點(diǎn)給予了專業(yè)的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)老師們不斷精進(jìn)自身的繪本教學(xué)組織能力。
本次繪本優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽給教師們提供了一個(gè)深入互動(dòng)交流的平臺(tái)和充分展示自我及鍛煉的機(jī)會(huì)，有效提升了教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題的能力，潛移默化地將幼兒園教育理論轉(zhuǎn)化成行動(dòng)成果，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，愿我們的教師們?cè)綉?zhàn)越勇，不忘初心，繼續(xù)為學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！
