@徐州家長，開學在即！請查收最新通知

徐州校園速遞

開學倒計時啦！同學們準備好了嗎？按照江蘇省教育廳發(fā)布的通知要求：全省中小學幼兒園2023年寒假結束時間為2月5日，如無特殊情況，2月6日開學上課。也就是下周一，“神獸”們將歸籠上課。各中小學也提前發(fā)布了返校通知——

開學就要考試？

受疫情影響，放假前的“期末考”有所調整，江蘇多地各學段也均有具體安排，小學年段取消了“期末考”，初中和高中大多調整為“開學考”。原定于2023年1月舉行的全省普通高中學業(yè)水平合格性考試（高二年級和部分高三年級學生參加）延期至2月底3月初舉行。

【徐州】高一、高二年級期末考試推遲到2023年春季開學一周后舉行。

【無錫】初三、高中、中職期末考試安排在2023年春季學期開學后進行。

【蘇州】高二高三年級期末考試安排在2023年春季學期開學后進行。

【南京】高三一模時間確定，南京高三一模安排在2月9日—10日。

新學期還要核酸檢測嗎？

據了解，中小學、幼兒園已經通知家長進行開學前7天健康檢測，為開學做準備。

各位學生家長過年好！接區(qū)教育局通知，自新冠病毒感染“乙類乙管”后，仍然有開學前7天健康監(jiān)測的要求，因“校園通”已停止打卡，需要采取體溫監(jiān)測的健康監(jiān)測方式，請大家按照要求完成，并在開學返校后交給班主任老師，感謝大家的配合。

近日，國家衛(wèi)健委官網發(fā)布消息，國務院聯防聯控機制綜合組印發(fā)《新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》（以下簡稱指南），圍繞疫情防控的重點領域和重點方面的具體防控要求，制定疫情防控、醫(yī)療救治、重點機構、重點場所4篇20個操作指南。

該指南第三篇“重點機構”中的《學校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》，對校園疫情防控提出了一些具體的要求。一起來看看——

【學校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南】

1.區(qū)分不同類別學校調整優(yōu)化校園檢測策略。高等學校不再開展全員核酸篩查，對校內從事餐飲、物流、保安、保潔等重點人員按照有關規(guī)定開展核酸或抗原檢測。除跨地區(qū)返校入學確有必要外，高校師生出入校門和校園公共區(qū)域不要求提供核酸證明，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或學校征得屬地同意后作出規(guī)定。根據實際需要和當地條件，中小學校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測，師生出入校門不再提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核酸或抗原陰性證明。

2.區(qū)分不同情況科學安排教育教學。沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動。疫情流行高峰期間，中小學校、幼兒園采取嚴格的封閉管理，高?？蓪嵤┓謪^(qū)管理。高校校內發(fā)生疫情后及時采取減少人際接觸、實施線上教學、調整教學安排等疏散人員措施。高校科研、實習、考試等相關教學活動以及畢業(yè)生就業(yè)工作，根據疫情適時作出合理調整安排，充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用。職業(yè)院校健全學生實習實訓、就業(yè)等管理制度，會同有關單位為學生實習實訓和就業(yè)提供安全保障和便利條件。中小學校以班級為單位，出現感染者后，學校在第一時間向所在縣（區(qū)）級教育行政部門作出報告，由教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。當感染者占比較大時，可以班級或年級為單位停止線下上課、實施線上教學。幼兒園和家長共同做好幼兒的健康監(jiān)測，確保健康的前提下送園。一旦出現感染者，應及時采取臨時關停措施。疫情解除后，高校、職業(yè)院校、中小學校要及時恢復正常教育教學秩序，幼兒園要及時恢復開園。

3.增強不同類別學校疫情防控能力。高校校醫(yī)院要擴充資源、改善條件、充實力量、提高能力，建立與亞定點醫(yī)院、定點醫(yī)院和學校附屬醫(yī)院的業(yè)務聯系和工作對接，設立發(fā)熱門診，實行24小時值班值守制度，面向師生公布熱線電話、提供師生在線醫(yī)療咨詢服務。疫情流行高峰期間，高?？衫皿w育館、學生活動中心等大型場所增設發(fā)熱診療點，提供快速便捷醫(yī)療服務。中小學校和幼兒園設置師生健康觀察室，為有發(fā)熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導家長安全接護學生和幼兒回家。中小學校和幼兒園加強衛(wèi)生室（保健室）建設，配齊專業(yè)人員，強化從業(yè)人員專業(yè)培訓，配備必要的醫(yī)療設施設備和藥品，承擔防疫知識普及、學生患病應急處置等職責。發(fā)揮校醫(yī)院（衛(wèi)生室、保健室）的學校健康管理中心作用。

4.重點加強高校健康驛站建設。在屬地衛(wèi)生健康和教育等部門指導支持下，高校落實教育部印發(fā)的《普通高等學校健康驛站建設管理指引（試行）》，科學統(tǒng)籌校內外資源，加快建設健康驛站，按照在校師生人數和防疫需要科學確定床位數，配備足量醫(yī)護和服務保障人員、防護物資、醫(yī)療藥品和器材，完善與亞定點醫(yī)院和定點醫(yī)院對接機制，建立專業(yè)救治綠色通道、師生基礎疾病登記、60歲以上老年教職員工登記等工作機制，根據需要為校內無癥狀感染者、輕型病例提供臨時健康監(jiān)測或適當對癥治療。加強高校健康驛站運行管理，建好管好用好在站學生健康觀察、日常健康巡察、發(fā)熱接診、分檢預警電子臺賬，細化管理學生入站、在站、出站分級分類識別臨床病情和及時轉運就醫(yī)等關鍵環(huán)節(jié)，確保健康驛站安全有序規(guī)范運行。

5.協(xié)同建立專業(yè)救治綠色通道。學校屬地衛(wèi)生健康和教育等部門支持校地協(xié)同，建立學校與相關醫(yī)院的穩(wěn)定對接機制，協(xié)調屬地醫(yī)院包聯學校，健全將校內有關病例轉至相關醫(yī)院專業(yè)救治的綠色通道，按照分級分類收治原則，細化校內感染者分級診療辦法，中型病例轉診至亞定點醫(yī)院；以肺炎為主要表現的重型、危重型病例和需要進行血液透析的病例，在定點醫(yī)院集中治療；以基礎疾病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力的三級醫(yī)院。學校協(xié)同對口醫(yī)院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，及時發(fā)現解決堵點和漏洞，提高轉運效率，確保一旦出現重型和危重型病例，迅速激活綠色通道應急救助體系，快速精準響應，做到“點對點”“人對人”流暢對接。

6.加強開學前及返校后健康監(jiān)測。學校組織工作力量加強師生日常健康監(jiān)測，提醒督促師生出現發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或學習。開學返校前一周，學生居家每日開展測量體溫和新型冠狀病毒感染相關臨床癥狀觀察等健康自測，出現發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測抗原或核酸，如檢測結果確認感染病毒，須如實報告學校，延遲返校。師生返校后連續(xù)7天開展健康監(jiān)測，盡量減少聚集性活動。中小學校、幼兒園加強師生健康監(jiān)測，落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，建立學生健康信息電子臺賬，提高疾病監(jiān)測預警信息化水平。師生入校時測量體溫，發(fā)現發(fā)熱等癥狀師生及時采取留觀等相應措施。

7.加強師生日常健康教育和健康管理。通過校園網、微信公眾號、學校App等線上資源，以及公告欄、校園廣播等線下資源，多種形式開展健康教育和傳染病防控知識宣講培訓，引導師生樹牢并自覺踐行“健康第一”理念，當好自身健康第一責任人。日常生活中堅持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習慣，加強身體鍛煉，保持文明健康綠色環(huán)保生活方式，提升師生員工防病意識、自我防護能力和健康素養(yǎng)。學校在保護好隱私的前提下摸清學生疫苗接種、感染病毒、患有基礎疾病和身體健康有特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，并建立兜底幫扶機制，會同社區(qū)開展師生重點人群健康調查，開展健康管理。

8.儲備充足藥品和物資應對疫情高峰。各級各類學校按照人口總數的15％—20％動態(tài)儲備新型冠狀病毒感染對癥治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉等藥品。根據師生在校學習期間加強自身健康狀況監(jiān)測需要，儲備充足的抗原檢測試劑。根據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資，并確保有2周以上的儲備量。建立學校新型冠狀病毒感染治療藥物和常用防疫物資穩(wěn)定保供渠道，保證疫情流行高峰期間和應急情況下足量供應。根據防疫要求和學校實際，儲備足量的生活必需物資。

9.加強校園日常公共衛(wèi)生管理。保持教學區(qū)域、公共生活區(qū)域等場所日常通風換氣和清潔消毒。學校在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品，師生員工進出時可自行做好衛(wèi)生消毒。改善學校食堂、圖書館、體育館、公共浴室、衛(wèi)生間等公共場所通風條件，擴大物品間距。加強食品和飲用水安全管理，食堂餐桌安裝隔板，學生錯峰就餐，有條件的設立單向流動通道。加大圖書館桌椅間距，合理分配空間，保持安全距離。有條件的地方和學?？赏ㄟ^適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。

10.加強老年教職員工健康保障。將高校老年教職員工作為重點人群，摸清老年教職員工健康狀況底數并建好臺賬，及時了解其健康狀況和就醫(yī)需求，做到“一人一策”。完善訴求反映機制，用好校內醫(yī)療、護理和服務資源，“接訴即辦”，為老年教職員工提供更好的醫(yī)療和健康服務。有條件的高?？蔀槔夏杲搪殕T工發(fā)放血氧儀、藥品等，指導老年教職員工通過居家監(jiān)測血氧水平等方式，提升重癥早期識別和預防能力。落實學校定點醫(yī)院就醫(yī)接診通道，暢通專業(yè)救治綠色通道，確保老年患者在緊急情況下的就醫(yī)需求。

11.加強師生引導和心理疏導。各級教育部門和各級各類學校要密切關注師生思想動態(tài)，加強價值引導，激發(fā)學生青春責任與擔當。深入闡釋抗疫政策和三年來取得的重大成果，大力弘揚偉大抗疫精神，唱響主旋律，樹立正能量，增強學生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。針對不同表現形式的突出心理問題，為學生提供針對性強、常態(tài)化、多形式的心理健康指導和援助，做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒。強化心理重癥和危機識別與干預，及時防范化解重大風險。

12.加強康復期健康指導。學校組織指導校醫(yī)院（衛(wèi)生室、保健室）、健康教育教師、心理教師、輔導員、班主任、學生干部等骨干群體，通過主題班會、宣傳欄、公眾號等不同形式，從營養(yǎng)飲食、正常規(guī)律作息、適度運動、日常個人防護等方面，加強對感染師生康復期的健康指導，引導師生做好康復期健康管理。不組織或要求康復期的師生參加劇烈運動。

本指南適用于高等學校、職業(yè)院校、中小學、中職、幼兒園等，其他類別教育機構可參照執(zhí)行。本指南中相關表述如與《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》中的相關表述不一致，以本指南為準。

另外，江蘇疾控也發(fā)布提醒：開學前記得做這件事！

新年前后，很多“小羊兒們”經歷了刀片嗓、水泥鼻，終于活蹦亂跳了。江蘇疾控提醒各位家長，今年冬春季需要關注的除了新冠病毒還有流感病毒。

你知道嗎？90%以上的流感疫情發(fā)生在學校和托幼機構。開學前，有計劃地打好流感疫苗，建立開學后安心的防疫屏障，孩子少請假、少缺課，家長安心踏實上班！

【孩子出現發(fā)熱、咳嗽，到底是得了新冠還是流感？】

新冠和流感的首發(fā)癥狀比較相似，家長們難以分辨，同時兒童感染新冠或流感后還可能出現嚴重的并發(fā)癥，那么兩者該如何區(qū)分呢？請看下圖：

新冠與流感的異同點