促學(xué)習(xí)，共提升——三堡中心幼兒園教師一日活動流程研討

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2022-09-27 17:47:00 閱讀量：19739次

[摘要]：彭城教育：“一日即生活，生活即教育”，一日活動不僅是進(jìn)行一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)，更是幼兒健康成長的保障。為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動，提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生

“一日即生活，生活即教育”，一日活動不僅是進(jìn)行一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)，更是幼兒健康成長的保障。為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動，提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。2022年9月27日，三堡中心幼兒園開展了教師一日活動流程培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)過程中，王主任帶領(lǐng)教師從八個(gè)方面梳理幼兒一日生活流程，各年級組教師代表分享小班、中班、大班幼兒一日生活流程并從中進(jìn)行分析，表達(dá)觀點(diǎn)。教師通過觀看安吉半日活動的視頻，引發(fā)了對幼兒一日活動的思考。教師要學(xué)會觀察幼兒、傾聽幼兒、尊重幼兒，給予幼兒充分的游戲時(shí)間，提供幼兒適宜的游戲空間。

培訓(xùn)結(jié)束后，周園長結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，指出了教師在日常生活中容易疏忽的問題，強(qiáng)調(diào)對于幼兒園的一日生活流程，教師不僅要學(xué)會觀察、善于記錄，更要解讀孩子的行為，從而調(diào)整教育方法，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。