循序而漸進，熟讀而精思。在這個“全民閱讀”的時代，為進一步提高教師們的讀書熱情，推動“書香建設(shè)”，2022年5月25日下午，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師們觀看了由徐州市教育學(xué)會和中國教師報共同主辦，徐州市教育科學(xué)研究院、徐州市教師發(fā)展學(xué)院協(xié)辦的“名師讀名著——讀書報告會”。
此次主講嘉賓為劉杰，正高級教師，江蘇省“勞模工匠”講師團成員，“全國模范教師”，“全國優(yōu)秀班主任”。她分享的主題為“我讀《給教師的建議》”。
劉杰老師說每當(dāng)看到這本書都會想到“傳承”一詞，于是以“探尋學(xué)生進步的密碼 傳承教師發(fā)展的力量”為題進行本次讀書分享。分享的一開始，劉杰老師為大家梳理概括出蘇霍姆林斯基的核心教育思想和具有重要影響的教育主張，并將教育中出現(xiàn)的各種常見問題及許多“教育大家”對蘇霍姆林斯基的評價進行一一講解。其中令人印象最深的是與蘇霍姆林斯基有著許多“共鳴”的于永正老師，他說過：“教師要努力讓學(xué)生先愛上自己，再愛上自己教的學(xué)科。”這就是“親其師，信其道”。
最后劉杰老師講解怎樣讀這本書：
1.讀思結(jié)合遠(yuǎn)離自以為是
2.讀做結(jié)合驗證教育理論
3.讀寫結(jié)合提升思想高度。
劉杰老師用她的激情與感染力向教師們分享了蘇霍姆林斯基的鮮活經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)略了其永恒的教育思想。通過此次讀書報告會，教師們感受頗深，表示在以后的教育生涯中會繼續(xù)以兒童為出發(fā)點和歸宿，盡全力去研究兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、引領(lǐng)兒童，抓住本質(zhì)，回歸童真。
