省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)出臺(tái)《江蘇省督學(xué)管理辦法（試行）》

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近日，省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)《江蘇省督學(xué)管理辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）。《辦法》出臺(tái)是我省深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的重要舉措，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各級(jí)督學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提升教育督導(dǎo)工作質(zhì)量具有重要意義。

《辦法》共6章20條。在督學(xué)聘任方面，《辦法》提出了督學(xué)配備比例要求，對(duì)擔(dān)任督學(xué)的條件、聘任期限、聘任工作程序等進(jìn)行了細(xì)化；在職責(zé)和權(quán)力方面，《辦法》規(guī)定了督學(xué)在教育督導(dǎo)中應(yīng)當(dāng)履行的7項(xiàng)職責(zé)和可行使的6項(xiàng)權(quán)力；在條件與保障方面，《辦法》對(duì)教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算、督學(xué)開(kāi)展教育督導(dǎo)工作需提供的條件保障、督學(xué)參加培訓(xùn)作出具體規(guī)定；在管理與考核方面，《辦法》明確了建立督學(xué)履職考核、問(wèn)責(zé)和退出機(jī)制。對(duì)考核優(yōu)秀的督學(xué)予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)考核不稱(chēng)職的督學(xué)，按照相關(guān)程序報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)予以解聘。同時(shí)，運(yùn)用省教育督導(dǎo)信息系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)督學(xué)管理。

《辦法》主要有以下特點(diǎn)：一是緊貼時(shí)代要求?！掇k法》緊緊圍繞關(guān)于深入推進(jìn)新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革要求，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》《江蘇省教育督導(dǎo)條例》《督學(xué)管理暫行辦法》等規(guī)定，進(jìn)一步完善我省教育督導(dǎo)工作機(jī)制。二是突出江蘇特色?！掇k法》認(rèn)真總結(jié)了全省各地教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)在日常工作中的有益探索和創(chuàng)新嘗試，在此基礎(chǔ)上對(duì)督學(xué)隊(duì)伍的遴選、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲以及經(jīng)費(fèi)保障等機(jī)制進(jìn)行規(guī)范和明確，契合我省實(shí)際。三是具有可操作性?！掇k法》通過(guò)省級(jí)層面的設(shè)計(jì)，對(duì)督學(xué)選聘、聘任、考核、問(wèn)責(zé)等方面以往較為模糊的概念和要求進(jìn)行進(jìn)一步厘清和界定，引導(dǎo)各地督學(xué)管理工作走上專(zhuān)業(yè)化軌道，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。

轉(zhuǎn)載：江蘇省教育廳

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