??時(shí)光飛逝，一學(xué)期教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找差距，為了在今后的教學(xué)中修復(fù)漏洞，優(yōu)化教學(xué)，完善管理，總體提高教學(xué)質(zhì)量，1月21日，房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)組織召開(kāi)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末考試學(xué)情分析會(huì)，會(huì)議在吳繼明校長(zhǎng)、馬洪永校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下召開(kāi)，全體教師參加會(huì)議。
??馬校長(zhǎng)通過(guò)數(shù)據(jù)，詳細(xì)分析了這次測(cè)試中各班級(jí)、各學(xué)科的情況，并要求教師們?cè)诮虒W(xué)工作中重視長(zhǎng)效化、協(xié)同化、常態(tài)化，增強(qiáng)學(xué)科之間、師生之間的配合，在候課、聽(tīng)課、備課、值班以及學(xué)習(xí)規(guī)范檢查等各個(gè)方面精益求精、提高要求。馬校長(zhǎng)從班級(jí)到教師，進(jìn)行了具體細(xì)致的評(píng)析，并激勵(lì)優(yōu)秀班級(jí)的教師，鼓勵(lì)潛力班級(jí)教師，要求大家在對(duì)比中找差距、明不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，干出實(shí)效。
??各任課教師針對(duì)本班學(xué)生的期末測(cè)試情況，先進(jìn)行了書(shū)面的自我分析，找到本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況中存在的問(wèn)題，思考改進(jìn)措施。每位任課教師結(jié)合自己所帶班級(jí)的情況多維度分析了本班存在的現(xiàn)象與問(wèn)題，同時(shí)針對(duì)本班的學(xué)情，也制定了切實(shí)可行的提優(yōu)補(bǔ)差方案。
??最后，吳校長(zhǎng)提出，希望所有老師能從本次期末檢測(cè)中反思問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后解決問(wèn)題。同時(shí)，大家要有高定位、長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、全局觀念、主人翁意識(shí)，以高度的責(zé)任心，過(guò)硬的教學(xué)能力，共進(jìn)共優(yōu)，力創(chuàng)新高。
