書讀萬(wàn)卷，涵養(yǎng)的是底蘊(yùn)，浸潤(rùn)的是靈魂。用書為紐帶更能聯(lián)結(jié)起孩子們對(duì)美的追求，讓書香氛圍更濃郁。大許鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)同讀一本書成果測(cè)試活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展了起來(lái)。
你看，活動(dòng)井然有序地進(jìn)行著：二年級(jí)的孩子們此刻正在教室里認(rèn)真答題呢，教室里鴉雀無(wú)聲。
閱讀，是一把鑰匙，它打開(kāi)了孩子的思維源泉，使泉水生機(jī)蓬勃地涌流；閱讀，是一股清新的微風(fēng)，它輕輕吹來(lái)，吹燃了孩子思想和言語(yǔ)的火花。二年級(jí)的孩子們裝載著勇氣、智慧和愛(ài)在《小鯉魚跳龍門》中放飛自由，張開(kāi)閱讀的翅膀。
在綠樹(shù)成蔭、飄逸書香的校園里 ，每一位愛(ài)閱讀的同學(xué)都如一棵蓄勢(shì)待發(fā)的竹筍，在書的滋養(yǎng)下，他們已經(jīng)破土而出，看到了這個(gè)芬芳美麗的世界?！昂ｉ煈{魚躍”，他們的目標(biāo)是迎著廣闊的藍(lán)天，成長(zhǎng)為郁郁蔥蔥、亭亭玉立、風(fēng)中搖曳的竹林。以后我們將多開(kāi)展讓學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為學(xué)生的良師益友，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。
