新教育實驗落地星光以來，學(xué)校以智能研修實驗項目為抓手，做好頂層設(shè)計，組織教師開展線上、線下教研、基于課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教研、探索利用智能技術(shù)變革校本研修的模式。
2021年11月3日，星光小學(xué)語、數(shù)、英三科骨干教師共同參與智能研修專題教研，李曉君老師現(xiàn)場錄課進(jìn)行直播，馮書剛主任結(jié)合課堂情境解釋教師如何走位，站位能保證錄課效果。
老師們帶著電腦進(jìn)入教研現(xiàn)場，從成立學(xué)科教研組到在線磨課，從教案研討到課堂研討，結(jié)合大規(guī)模在線教研和精準(zhǔn)智能教研，從實際出發(fā)、從需求出發(fā)、從問題出發(fā)，互相研磨，指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。馮主任結(jié)合科學(xué)錄像課，和老師們一起對課堂數(shù)據(jù)報告進(jìn)行解讀和分析，各教研組根據(jù)數(shù)據(jù)點位回看錄像，進(jìn)行切片教研。
為落實新教育“智能研修”實驗，用好數(shù)據(jù)，用好課堂錄像，深入推進(jìn)精準(zhǔn)教研，構(gòu)建校本研修新生態(tài)。
