區(qū)域活動是幼兒園教育活動之一，其自主、合作、探究的特點滿足了幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的需求。為了提升幼兒區(qū)域活動參與度，幼兒園開展了本學(xué)期區(qū)域活動實踐研討，嘗試滿足幼兒個性化、差異化學(xué)習(xí)的需要，提升幼兒園區(qū)域活動的質(zhì)量。
參研老師們分小組對室內(nèi)外區(qū)域活動的開展進行探討與交流。小組代表分別從環(huán)境準(zhǔn)備、材料投放、教師指導(dǎo)、幼兒參與等方面進行了深度交流，為接下來的區(qū)域觀摩提供了評價標(biāo)準(zhǔn)。
通過此次研討交流活動，幫助老師們進一步理解了主題背景下的室內(nèi)外區(qū)域活動開展的的困惑，為幼兒園開展區(qū)域活動指明了專業(yè)的方向，也為幼兒園的區(qū)域課程建設(shè)提供了指導(dǎo)。
幼兒園將此次活動作為契機，不斷挑戰(zhàn)、不留余力地進行區(qū)域活動的深度研究，相信兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、成就兒童，讓自主區(qū)域活動成為孩子們最美好的童年回憶！
撰稿：陶洪宇
