首到江陰，泉山教育人參觀了“江蘇省國(guó)防教育基地”“無(wú)錫市全民國(guó)防教育實(shí)踐基地”——江陰天華國(guó)防教育館。于忠義之邦、江防門(mén)戶這一革命圣地，開(kāi)展體驗(yàn)式參觀學(xué)習(xí)，共同追溯紅色記憶，汲取信仰的力量。校長(zhǎng)們?cè)趨⒂^學(xué)習(xí)中重溫黨的光輝歷史，補(bǔ)足精神之鈣，砥礪初心使命。

走近專(zhuān)家，理念引領(lǐng)，做新時(shí)代的好校長(zhǎng)。江蘇省教育廳二級(jí)巡視員、江蘇省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬斌提出做“格物致知”的教育家型校長(zhǎng)。鼓勵(lì)大家正心修身，努力使自己成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的管理者和實(shí)踐者。教育部基礎(chǔ)教育課程改革委員會(huì)委員成尚榮處長(zhǎng)由“立德樹(shù)人”四個(gè)字的起源、含義談起，結(jié)合中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代背景，倡導(dǎo)校長(zhǎng)要扎根中國(guó)大地做教育。

走深課改，打造學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。江蘇省教科研基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)倪娟作了題為《內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目：推進(jìn)中小學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展案例》的專(zhuān)題講座，就學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的價(jià)值、建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)內(nèi)容等方面解讀了內(nèi)涵建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校項(xiàng)目的申報(bào)、課程基地的建設(shè)指引了方向?！督K教育》主編張俊平細(xì)致闡述了學(xué)校特色文化建設(shè)的路徑、策略。

走入學(xué)校，感受名校名家辦學(xué)。江蘇省特級(jí)教師莊惠芬校長(zhǎng)介紹了常州市星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)“兒童創(chuàng)想課程”的整體建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新，結(jié)合案例細(xì)致介紹了“兒童創(chuàng)想課程”的實(shí)施與操作。海安市海陵中學(xué)校長(zhǎng)丁義國(guó)表達(dá)了自己心中的教育。整場(chǎng)講座有思想、有路徑、有案例，指導(dǎo)性、學(xué)習(xí)性非常強(qiáng)。高研班的學(xué)員還實(shí)地參觀了江陰市南菁中學(xué)、江陰市澄江中心小學(xué)，領(lǐng)略了兩所名校悠久的、厚重的辦學(xué)文化，考察了前沿的課程基地建設(shè)。

學(xué)校信息化建設(shè)培訓(xùn)開(kāi)啟了校長(zhǎng)們辦學(xué)的新視野。南京市教育局副局長(zhǎng)、南京市教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任潘東標(biāo)為大家介紹了互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中帶來(lái)的生態(tài)新視野，提出用場(chǎng)景革命支撐育人方式的變革。教育部教育技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、江南大學(xué)教育信息化研究中心主任陳明選教授作了“智能時(shí)代教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)”的報(bào)告，指出智能時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)，提出從育人目標(biāo)、教學(xué)價(jià)值、教學(xué)模式和教學(xué)方法四個(gè)層面重構(gòu)教學(xué)范式。

慧學(xué)江陰，篤行泉山！一周來(lái)，參訓(xùn)的泉山校長(zhǎng)們堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，帶著問(wèn)題與思考，通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)?？疾臁F(xiàn)場(chǎng)診斷、對(duì)話交流等形式，多維度感受著教育專(zhuān)家的高端引領(lǐng)。智慧、思想一次次交織、碰撞，校長(zhǎng)們?cè)隈雎?tīng)中沉浸，在交流中感悟，在感悟中思考。校長(zhǎng)們紛紛表示，要在實(shí)踐場(chǎng)域中打破成長(zhǎng)“天花板”，在具身體驗(yàn)中深化教育情懷，在辦學(xué)行動(dòng)中迭代辦學(xué)實(shí)踐。