為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，推動學(xué)?！八挠泻媒處煛眻F(tuán)隊建設(shè)，推動全校教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的整體提高，加強(qiáng)教學(xué)過程性管理，給教師互相學(xué)習(xí)、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。根據(jù)學(xué)校期末教學(xué)工作安排，1月25日下午，徐州市云苑路小學(xué)全體教師在三樓錄播室室對全體任課教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查、評比和觀摩。
活動開始前，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的評比細(xì)則，組織全體教師認(rèn)真、規(guī)范評選出優(yōu)秀備課和優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)方面，語文學(xué)科檢查硬筆習(xí)字冊、田格本、方格本、語文補(bǔ)充習(xí)題、習(xí)作本、特色作業(yè)等；數(shù)學(xué)學(xué)科檢查數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本；英語學(xué)科檢查英語課課練、英語補(bǔ)充習(xí)題和特色作業(yè)；科學(xué)檢查科學(xué)習(xí)作和科學(xué)活動手冊，美術(shù)檢查課堂作業(yè)本。教師備課方面，案頭備課要求重難點(diǎn)突出，記錄詳實，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)和對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)；手寫備課要求項目齊全，體現(xiàn)完整的教學(xué)設(shè)計，課堂有練習(xí)、有反饋，作業(yè)布置有針對性，能夠根據(jù)生情進(jìn)行二次備課，用紅筆標(biāo)注體現(xiàn)“四學(xué)精神”和“學(xué)講精神”環(huán)節(jié)設(shè)計等。
一本本美觀、規(guī)范的作業(yè)，既是學(xué)生的努力成果，也是老師的教學(xué)成果。在作業(yè)中，能夠看出云苑路的老師平時對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生書寫普遍認(rèn)真、規(guī)范，教師批改及時、指導(dǎo)到位，展示出良好的教師素養(yǎng)。在作業(yè)評語中，不僅能看到老師們有針對性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡，更能感受到老師用心的暗示。三年級作業(yè)本上的一句句短小簡練的鼓勵性評語，都能讓孩子們感覺到老師對他的關(guān)懷和期待。這次作業(yè)展評也給教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，取人之長，補(bǔ)己之短，是一個提升自我的好機(jī)會。老師們仔細(xì)地翻閱著每一本作業(yè)，認(rèn)真比較、琢磨，在評選中收獲了許多教育教學(xué)的好方法。
在教案評選中發(fā)現(xiàn)，教師們都能按照教學(xué)進(jìn)度，一課不落地認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)齊全，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生課前預(yù)習(xí)內(nèi)容多樣化，貼近學(xué)生生活。教學(xué)過程清晰，設(shè)計意圖明確，板書設(shè)計提綱挈領(lǐng)，低年級板書設(shè)計中，老師能夠畫出田字格規(guī)范書寫，并指導(dǎo)生字。當(dāng)堂檢測情況每課有總結(jié)，學(xué)習(xí)形式多樣性。一節(jié)節(jié)規(guī)范的備課，體現(xiàn)了老師們敬業(yè)的態(tài)度和解讀教材的專業(yè)能力。
老師們用心查看，將檢查結(jié)果詳實記錄下來，并將存在問題梳理歸類，對工作扎實的老師給予了肯定和表揚(yáng)，對工作中存在的問題提出中肯建議。學(xué)校將備課和作業(yè)檢查評比結(jié)果納入教師年終考核。
一次檢查就是一次促進(jìn)，一次觀摩就是一次學(xué)習(xí)，徐州市云苑路小學(xué)通過期末備課、作業(yè)檢查評比活動，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)“四有好教師”團(tuán)隊的建設(shè)，在新的一年，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
文/郭丹丹
