徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)工業(yè)學校建于1985年7月，是一所國家級重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校。多年來，工業(yè)學校以服務需求、就業(yè)導向為基本原則，打造職教資源共享平臺，創(chuàng)新校企合作教學模式，進一步激發(fā)辦學活力，拓展辦學空間，提升辦學能力，彰顯辦學特色，逐步把學校建設成了徐州經(jīng)開區(qū)具有職業(yè)特色的中職學校。
在全面深化教育改革的語境下，全國各地掀起了課堂教學變革的浪潮，這其中就有徐州經(jīng)開區(qū)工業(yè)學校的身影。同時，為進一步貫徹落實省教科院《“五課”教研和“兩課”評比活動》和市教育局“高效課堂”相關文件精神，積極推進學校課程改革的全面實施，該校在陳尊雷校長的帶領下，提出了“實施有效教學，構建高效課堂”的深化教育改革的總體思路，打造“一三六”教學模式，充分的調動、發(fā)揮學生的主體作用，把學習主動權還給學生，把發(fā)展空間留給學生，使學生“學有興趣”、“學有樂趣” 、“學有成效”。我校特此于12月24日舉行徐州經(jīng)開區(qū)課堂教學改革“136高效課堂”模式研討會，來自于7所區(qū)內中學共計20多位老師來到我校，參與此次校園開放日的活動。
我校高度重視此次教學開放日活動，經(jīng)過校內層層賽課，共7位老師展示了自己的課堂風采。
高效的課堂一定是學生喜歡的課堂。因此，我校始終將“高效課堂”的落腳點放在是學生的“學”上，通過六大環(huán)節(jié)，促進學生學習內驅力的提升。這7位老師的課分別用不同的教學方式和方法展現(xiàn)了我?！?36高效課堂教學”的現(xiàn)狀，給在場的聽課老師留下了深刻的印象。
我校的教師們通過引導自學、反饋交流、合作探究、拓展提升、當堂檢測、收獲反思這六個環(huán)節(jié)的踐行，真正做到以學生為主體，努力打造高效課堂
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志?！比绾巫畲笙薅鹊匕l(fā)揮學生的主觀自我管理能動性，挖掘學生內在潛力以更好的適應素質教育的要求，一條比較切實可行的管理途徑，即“班級學習小組管理模式”。這種學習小組模式，在構建高效課堂中亦發(fā)揮著非常重要的作用。
我校的學習小組根據(jù)學生基礎合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生。學習小組通常由5或6名同學組成，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。各通過嚴格細致的考評制度維護小組內地秩序，激發(fā)學生的學習興趣與動力。
改革是課堂教學永恒的主題，也是廣大教育工作者孜孜以求創(chuàng)新手段。從“學案導學”到“小組合作”，這些教育教學方法的改革已經(jīng)成為徐州經(jīng)開區(qū)工業(yè)學校課堂教學的主旋律?！皼]有最好，只有更好”這句話也成了工業(yè)學校人人全面推進教育教學改革的座右銘。相信在全體工業(yè)學校人的共同努力下，學校將向著更美好更高質量的未來揚帆啟航……
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